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Tema | Sección | Demanda | Respuesta y/o actividades a realizar |
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Servicios de apoyo | Petición general de la comunidad | Que servicios escolares estén en funcionamiento para facilitar los trámites de titulación e ingreso a maestrías, y expedición de credenciales | Los servicios escolares, así como todos aquellos otros que forman parte de la materia de trabajo del personal administrativo de base, requieren que existan las condiciones para que dicho personal pueda acceder a la Facultad. Tales condiciones están establecidas en el Contrato Colectivo de Trabajo vigente y bajo la protección de las leyes laborales federales. Por lo tanto, sin dichas condiciones no será posible atender esta demanda sino de manera parcial, en desmedro, claro está, de la comunidad estudiantil y académica. |
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Asuntos generales | Petición general de la comunidad | Que se respete el periodo de paro total, y que no se apliquen evaluaciones durante el mismo. Exigir a la dirección que emita antes de las 11:59 a.m. del día 16 de mayo un comunicado en el que diga explícitamente: "No se deben realizar evaluaciones ni impartir clases durante el paro total acordado en la asamblea del 14 de mayo, en respeto a la protesta por parte de integrantes de nuestra comunidad " | El Consejo Técnico ya hizo el comunicado al respecto de las evaluaciones dada la incertidumbre en la duración del paro total. |
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Vida colegiada | Petición general de la comunidad | Creación de un Colegio de Alumnos de Historia y Filosofía de las Ciencias, integrando a todas las disciplinas afines de la facultad, para difundir y preservar este conocimiento. | En el nuevo plan de estudios se formarán academias para revisar los paquetes de materias optativas y tener actualización continua de las obligatorias. Esta materia en particular, historia y filosofía de las ciencias quedará en el paquete adecuado. |
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Asuntos generales | Petición general de la comunidad | Renuncia de autoridades incompetentes: Que aquellos que no cumplan con sus funciones renuncien o sean removidos. | Haremos del conocimiento de toda la Facultad las funciones y responsabilidades de las diferentes figuras, con base en la legislación universitaria. https://www.abogadogeneral.unam.mx:8443/legislacion/view/97. |
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Vida colegiada | Petición general de la comunidad | Renovación de Consejos Departamentales: Reestructurar los equipos a cargo para garantizar transparencia y eficiencia. | Los consejos departamentales se renuevan con respecto a los reglamentos estipulados en cada departamento y son verificados por el Consejo Técnico. De haber irregularidades en el funcionamiento de dichos órganos colegiados deberán revisarse mediante los procedimientos vigentes. |
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Asuntos laborales | Petición general de la comunidad | Que se le renueven contratos a los profesores que están apoyando a la comunidad estudiantil. Porque visibilizaron que no participan por miedo a que no les vuelvan a renovar contrato | La renovación de contratos del personal académico, tanto de carrera como de asignatura, está estrictamente regulada por la legislación universitaria. En el caso específico del personal de asignatura, la renovación de su contrato depende de si solicitan impartir cursos en un semestre dado y si cumplen los requisitos que para ello se estipulan en la Convocatoria para Solicitar Cursos para el Semestre 2026-1. Este documento, el cual se publica desde hace más de una década semestre con semestre, hace del conocimiento de toda persona interesada las condiciones que rigen la solicitud y asignación de los cursos de nivel licenciatura en nuestra Facultad y además, antes de solicitar un curso, debe manifestar su aceptación de los términos de la Convocatoria. Si existiera algún caso en el que un contrato quedara inhabilitado a una profesora o profesor, favor de comunicarlo a la oficina jurídica o a la Dirección. |
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Vida colegiada | Petición general de la comunidad | Modificar la estructura y forma de representación de CT para que responda a las necesidades reales de la facultad. | Los consejos técnicos de escuelas y facultades de la UNAM, tienen una estructura que está puntualmente descrita en la legislación universitaria (Estatuto General de la UNAM, Capítulo VI). En el caso particular de nuestra facultad, el Consejo Técnico tiene 6 representantes estudiantiles, 2 por cada área del conocimiento. Adicionalmente, el Consejo Técnico posee diversas comisiones permanentes, las cuales le permiten atender con mayor eficacia las tareas que tiene encomendadas. En una reunión con las diferentes comisiones, revisamos este tema. Dado que los consejeros son elegidos por votación de sus respectivas comunidades, los consejeros estudiantes actuales poseen esa representatividad, y que aunque el porcentaje de participación fue pequeño, eso no los descalifica para la actividad que les compete. Se acordó que para la siguiente elección con ayuda de las comisiones se busque una mayor participación por parte de la comunidad estudiantil. |
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Vida colegiada | Petición general de la comunidad | Que los coordinadores presenten su plan de trabajo en charlas públicas, donde se permitan los cuestionamientos de alumnos, profesores y trabajadores. | Se propone a los Consejos Departamentales que a partir de los siguientes procesos de renovación de las coordinaciones de licenciatura: - Se haga de conocimiento de su comunidad con la suficiente anticipación, la apertura del proceso de elección de las coordinaciones de licenciatura. - Que en dicho proceso se considere que quienes aspiren a ocupar el cargo: - - Elaboren un plan de trabajo - - Lo difundan entre su comunidad - - Abran los mecanismos necesarios para conocer la opinión de ésta. - - Se revisen los mecanismos de elección vigentes. - - En caso de resultar elegida(o)s, elaboren el plan detallado, sus programas y proyectos, y presenten informes semestrales a su comunidad de los avances logrados. |
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Servicios de apoyo | Petición general de la comunidad | Comisión de Quejas Permanente: Crear una unidad encargada de recibir, documentar y darseguimiento a quejas durante el semestre. | Se crea la Unidad de Atención de Quejas y Sugerencias. La persona encargada de dicha Unidad será designada en el curso de 15 días naturales y como primera tarea deberá presentar los procesos y procedimientos para la operación de dicha unidad. |
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Asuntos generales | Petición general de la comunidad | Asamblea con coordinadores: No levantar el paro hasta que se realice una asamblea pública con los coordinadores | Se han realizado dos sesiones de estudiantes de con coordinadores. La primera fue por invitación del Consejo Técnico el día 13 de mayo, con los coordinadores de las áreas de matemáticas, física y representantes de biología. Ahi, se respondieron dudas sobre puntos del pliego petitorio. Por acuerdo común el día 22 de mayo se realizó una reunión de los coordinadoras y coordinador de los 4 departamentos del área de biología con los estudiantes de la carrera de biología en sus dos planes. Esta reunión estuvo mediada por la comisión de estudiantes de biología. Se respondieron dudas y se acordó nombrar al coordinador interino en los próximos 2 días. La coordinadora interina fue nombrada el día 22 de mayo de 2025. |
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Asuntos generales | Petición general de la comunidad | Reunión con el Consejo Técnico: Citarlos junto a los coordinadores para responder a las exigencias, negociar y garantizar compromisos firmes. | - El presidente del Consejo Técnico se reunió con las diferentes comisiones el 19 de mayo para valorar las diferentes propuestas de este pliego y acordar los puntos que se exponen en esta respuesta. Se garantizan los compromisos. |
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Asuntos generales | Petición general de la comunidad | Estipular que los acuerdos sean vinculantes para futuras administraciones, sin importar cambios de personal. | Los acuerdos realizados por esta administración serán respetados cuando de mejorar nuestro espacio y convivencia institucional es el objetivo. |
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Asuntos generales | Petición general de la comunidad | Creación de mesas de trabajo entre integrantes de las comisiones, representantes del CT, profesores, directivos y trabajadores para dar seguimiento a las peticiones | - Se solicita sean definidas las comisiones estudiantiles que participarán en las mesas de trabajo. - De acuerdo con la naturaleza de las mesas, el Consejo Técnico, los consejos departamentales y la dirección nombrarán a los representantes necesarios. - En conjunto con ellas, se establecerán las mesas de trabajo que deban crearse, las condiciones y lineamientos de operación. - La lista de mesas, integrantes, condiciones y lineamientos deberán ser difundidas a toda la comunidad. - El programa de trabajo de cada mesa deberá ser formulado indicando actividades, plazos, y responsables, dando a conocer dicho programa a la comunidad. |
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Asuntos generales | Comisión por Palestina | Desvinculación de Google y Microsoft: Emitir un comunicado oficial donde la Facultad manifieste su disposición para dejar de usar servicios digitales de estas empresas, por su complicidad en el genocidio, infanticidio, ecocidio y academicidio contra Palestina | No es posible, por el momento, sustituir los correos y demás funcionalidades prestadas por el dominio @ciencias sin contar con una alternativa que proporcione las mismas o mejores prestaciones, so pena de desconectar más de 40 mil cuentas. El desarrollo de una alternativa como esta exige contar con recursos millonarios y la conformación de un equipo de desarrollo y mantenimiento altamente especializado. Es posible crear alternativas experimentales, que puedan en un futuro independizarnos de empresas tecnológicas, pero para ello se requiere de la participación de mentes creativas y vinculación multidisciplinaria. Además, vale la pena señalar que YouTube, empresa de Google, aloja canales como Palestine TV, Al-Jazeera y otros muchos que proporcionan información y opiniones sobre el conflicto palestino. Por otro lado, las personas que forman parte de nuestra comunidad y que han pagado por dichos servicios, están en pleno derecho de hacer uso de los mismos. Por lo que toca a Microsoft, la Facultad no tiene convenio de servicios alguno con dicha empresa. |
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Equipo de cómputo y telecomunicaciones | Comisión por Palestina | Compartir con la comunidad de la Facultad de Ciencias, y con total transparencia, los esfuerzos actuales existentes en la construcción de un servidor institucional propio | Pedir al equipo de proyecto que realice un informe. Esto se respondió en el cronograma del primer pliego. Durante la pandemia se construyó una nube experimental para mantener los datos confidenciales de un grupo de personas. Este esfuerzo puede continuarse bajo este nuevo objetivo. Para eso se requiere de la participación de la comunidad intersada. |
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Asuntos generales | Comisión por Palestina | Ruptura de vínculos académicos con universidades israelíes: Emitir un compromiso público para revisar éticamente los vínculos académicos con instituciones israelíes | Hemos recabado la información de empresas y Universidades con las cuales nuestra Facultad tiene convenios de colaboración. No tenemos ningún vínculo al que se alude en esta petición. Por otro lado, el personal académico, en pleno uso del principio de libertad de cátedra, goza de total libertad para vincularse con personal docente e instituciones de cualquier nacionalidad. |
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Asuntos generales | Comisión por Palestina | Publicar una lista actualizada de convenios vigentes con instituciones israelíes | https://www.fciencias.unam.mx/vida-en-ciencias/vinculacion/convenios-internacionales |
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Comedores y alimentos | Comisión por Palestina | Espacios libres de empresas cómplices del apartheid: Emitir un compromiso público para establecer lineamientos alineados con la autonomía alimentaria dentro de la facultad y los establecidos por la campaña BDS (Boicot, Desinversión y Sanciones) | La venta de productos alimenticios en la Facultad está regulada por el Patronato. La calidad de los alimentos preparados está bajo supervisión de la misma entidad. En cuanto a la oferta de alimentos y bebidas manufacturados, la misma está limitada a la normativa aplicable y dentro de esta, los comerciantes tienen el derecho de adquirir y ofrecer lo que consideren pertinente, de la misma forma que el consumo de dichos productos es decisión de quienes los adquieren. |
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Asuntos generales | Comisión por Palestina | Solidaridad activa con estudiantes palestinos: Emitir un pronunciamiento institucional a favor de la defensa del derecho a la educación de estudiantes palestinos | Todo ser humano tiene derecho a la educación ya que esta es la fuente de conocimientos que le permite siturase en su justa dimensión en el Universo. La educación nos permite reconocer nuestra grandeza y nuestra pequeñez, es fuente de respeto, hacia sí mismo y hacia los demás. El derecho a comprender la situación de los seres vivos es la fuente del derecho y el respeto. La educación es un derecho. Toda persona debe recibirla y cualquier otra a quien se le niegue debe ser auxiliada. |
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Asuntos generales | Comisión por Palestina | Iniciar gestiones con la Dirección General de Cooperación e Internacionalización (DGECI), la Coordinación de Relaciones y Asuntos Internacionales de la UNAM, y otras instancias pertinentes, para explorar mecanismos de apoyo académico a estudiantes palestinos en situación de desplazamiento o vulnerabilidad. | Para tener movilidad estudiantil con otras universidades, primero es necesario realizar convenios de colaboración en los que se estipule cuantos estudiantes puede recibir cada universidad, con la correspondiente reciprocidad. La CRAI es la responsable del establecimiento de convenios con otras universidades. |
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Vida colegiada | Comisión Estudiantil de la Carrera de Biología | Coordinador o Coordinadora Interina de la Unidad de Enseñanza de Biología. Se espera que la Unidad de Enseñanza de Biología en conjunto con la dirección puedan colaborar en este punto, lo que permitirá dar avance y seguimiento al resto de demandas que a continuación se expresan. | En la reunión del día 22 de mayo de 2025 las coordinaciones de Biología y la Comisión Estudiantil de Biología llegaron al acuerdo de que se designará a un coordinador interino de la Unidad de Enseñanza de Biología en un plazo máximo de un día. El día 22 de mayo fue nombrada la Dra. Olivia Yáñez Ordóñez como coordinadora interina de la Unidad de Enseñanza de Biología. |
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Prácticas de campo | Comisión Estudiantil de la Carrera de Biología | Falta de Prácticas de Laboratorio en el Nuevo Plan de Estudios. Esta demanda fue planteada durante el Anexo de Biología al Pliego Petitorio del 30 de abril de 2025, y hasta la fecha no se ha recibido una respuesta óptima respecto a la ausencia de prácticas de laboratorio en algunos cursos del Nuevo Plan de Estudios. Tanto estudiantes como parte del profesorado han manifestado la necesidad de implementar dichas prácticas sin que ello implique una modificación formal del plan vigente. Por lo anterior, se solicita que se convoque, a más tardar en la fecha establecida al final del presente punto, a una mesa de trabajo que permita la participación activa de la comunidad en la toma de decisiones relativas a la impartición de prácticas de campo y de laboratorio dentro de la Etapa de Formación Básica. Asimismo, se considera fundamental que ambas partes adopten una postura orientada al diálogo resolutivo. En ese sentido, solicitamos de manera atenta que la Unidad de Enseñanza de Biología se abstenga de asumir una posición unilateral centrada únicamente en justificar la situación actual de la formación práctica, y en su lugar, favorezca la construcción conjunta de soluciones. |
La respuesta proporcionada por el área de Biología y que también fue discutida en la reunión del 22 de mayo de 2025 entre las coordinaciones de Biología y la Comisión Estudiantil de Biología, es la siguiente: Para cualquier biólogo, tanto el trabajo de campo como el de laboratorio es de vital importancia en su formación integral. En el Plan de estudios 2025 (a diferencia del plan 97) ambos se abordan como disciplinas integrativas dentro de la malla curricular sin mermar ninguna de estas dos importantes actividades. En la etapa de formación básica se ofrecen dos materias dedicadas al laboratorio: Métodos básicos de biología y Métodos de biología molecular y celular. En ambos casos, se abordan las habilidades manuales y conceptuales que se requieren para el trabajo en el laboratorio, y también los principios éticos y bioéticos fundamentales en la labor científica. En el primer laboratorio, esencialmente, se aprende a trabajar en un laboratorio, a usar los instrumentos básicos, a plantear preguntas y a diseñar una estrategia experimental que las resuelva. En el segundo, se integran los conocimientos de la bioquímica, la biología molecular y celular, realizando proyectos experimentales a lo largo de todo el semestre que permitan integrar los conocimientos adquiridos de estas áreas de la biología. Esta estructura busca resolver una falla del Plan 1997 en la impartición de estas asignaturas: la falta de coordinación entre los contenidos “teóricos” y los “prácticos” al interior de cada grupo, en el que se daba una división del trabajo de profesores y eventualmente una separación de los conceptos respecto a su práctica. En el Plan 2025 las dos asignaturas de laboratorio requieren la integración significativa de lo aprendido en las materias “conceptuales”. En cuanto a la preocupación en torno a las prácticas de campo, es importante señalar que tanto en primer semestre como en el tercero y cuarto, el temario de algunas de las asignaturas contempla salidas al campo de un día de duración. En quinto semestre la asignatura Trabajo integral de campo, conduce al estudiantado de Biología por los diferentes aspectos relacionados con la realización de una práctica de campo. Esto implica la planeación y el desarrollo de prácticas obligatorias y libres, que requieren del conocimiento de las diferentes asignaturas de los primeros cuatro semestres y el planteamiento de objetivos e hipótesis claros y fundamentados, la elaboración de reportes con un análisis sólido cuidadosamente estructurados y, finalmente, su presentación ante un foro académico. Esto nunca ocurrió en el plan 1997, donde las prácticas se llevaron de una manera más inconexa y de manera muy heterogénea en cuanto a sus alcances. En la etapa de profundización, las materias obligatorias de elección incluyen numerosas horas de laboratorio o de salidas al campo, de acuerdo a los intereses del alumnado. |
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Mecanismos de inscripción Cursos intersemestrales |
Comisión Estudiantil de la Carrera de Biología | Proceso de inscripción por bloques, apertura de grupos e intersemestrales. Se requiere una respuesta puntual a los aspectos establecidos en el Punto 2 del Anexo de Biología al Pliego Petitorio, con fecha del 30 de abril de 2025. Asimismo, se requiere que los puntos relacionados con el proceso de cursos intersemestrales sean atendidos con la debida prioridad. En este sentido, se propone que la impartición de cursos intersemestrales correspondientes al Nuevo Plan de Estudios inicie, en el presente periodo, con la asignatura Métodos Básicos de Biología, en virtud de su naturaleza práctica en laboratorio, lo que la convierte en una opción adecuada para ser ofertada bajo esta modalidad. Se solicita que todo lo anterior sea resuelto a más tardar el día 7 de junio de 2025, y que previamente se emita una respuesta por escrito en la que las autoridades correspondientes se comprometan a atender estos puntos dentro del plazo señalado. En caso de que no se pueda garantizar su cumplimiento, se solicita que se convoque a una mesa de trabajo para la negociación correspondiente. La fecha límite para la entrega del escrito o la convocatoria a mesa será la que se indica entre paréntesis al final del presente punto. | La respuesta proporcionada por el área de Biología y que también fue discutida en la reunión del 22 de mayo de 2025 entre las coordinaciones de Biología y la Comisión Estudiantil de Biología, es la siguiente: Inscripción por bloques Esta modalidad, vigente desde el semestre 2024-1, promueve de manera exitosa la regularidad del estudiantado y permite contar con horarios compactos. Asimismo, no excluye la inscripción por el método libre, de acuerdo con las necesidades personales. Los criterios de selección son los mismos que se utilizan en el resto de la Facultad: 1. Preferencia a estudiantes del plan (la asignatura es del plan en el que está inscrito). 2. Índice de seriedad (# de asignaturas aprobadas semestre anterior / # de asignaturas cursadas semestre anterior). 3. Total de créditos aprobados, es decir, el avance. 4. Regularidad (total créditos aprobados / créditos requeridos hasta ese semestre de su carrera). En caso de empate, se desempata al azar. El promedio nunca se ha contemplado como un criterio ya que consideramos que es un criterio que puede representar privilegios. Además, los intentos de su implementación en otras facultades no han tenido el éxito esperado. Intersemestrales Este tipo de cursos se han ofrecido desde hace varios años. La oferta con respecto al número y las materias varía en cada periodo intersemestral. Entre los semestres 20151 y 2024-1 se ofrecieron 135 cursos, atendiendo a 6,165 estudiantes, de los cuales el 74.21% aprobó y el 17.68% abandonó. En el intersemestre 2025-3 (enero de 2025) se ofrecieron 19 grupos, cubriendo 16 materias del Plan 1997. De los 509 lugares disponibles, solo hubo 271 estudiantes inscritos, y se dejó vacante el 47% de la oferta disponible. En los dos últimos semestres, se ha convocado a todo el personal que imparte cursos obligatorios del Plan 97 a ofrecer intersemestrales, y se han abierto todos aquellos para los que se ha contado con 2 profesores que cumplieran con el requisito de tener al menos dos años impartiendo la materia solicitada. Los cursos intersemestrales del nuevo plan se ofrecerán cuando al menos dos generaciones hayan cursado esa asignatura, y su apertura siempre estará sujeta a que el profesorado que los desee impartir cumpla con los requisitos. Cabe resaltar que en el semestre 2025-2 se ofertaron exámenes extraordinarios cortos del Plan 2025. |
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Asuntos laborales | Comisión Estudiantil de la Carrera de Biología | Preocupaciones y reconocimiento de profesores de asignatura. En apoyo a nuestros docentes se pide que la asignación sea respetada en sus 2 semanas anteriores al término del semestre, al igual que se pide que la respuesta a la solicitud de la asignación no rebase los 5 días. | No es claro a qué se refieren, pero la asignación de cursos semestrales (lo que incluye la respuesta a la solicitud de asignación) se lleva las semanas establecidas en la convocatoria. El periodo que tienen las coordinaciones para recibir inquietudes tras publicar la asignación es de 5 días. |
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Vida colegiada | Comisión Estudiantil de la Carrera de Biología | También se exige que los profesores de asignatura sean incluidos para poder tomar el cargo de coordinador interino actualmente vacante. | El día 22 de mayo se nombró a la Dra.Olivia Yáñez Ordóñez como Coordinadora Interina de la Unidad de Enseñanza de Biología. |
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Asuntos laborales | Comisión de Seguimiento de Plazas | Demandamos que se detenga el uso discrecional y opaco del Artículo 51 y del programa SIJA para asignar plazas en la Facultad de Ciencias. Toda contratación mediante estos mecanismos deberá hacerse con justificación académica clara, dictámenes públicos y procesos transparentes. Las plazas vacantes deberán anunciarse públicamente después de que hayan sido liberadas y las entrevistas y dictámenes deberán ser públicos, grabados y evaluados por especialistas en el área correspondiente. | El Subprograma de Incorporación de Jóvenes Académicos de Carrera es un programa institucional para toda la UNAM establecido con la finalidad de contar con una planta académica equilibrada en términos de experiencia y juventud, y de esta manera contribuir al mejoramiento constante de la docencia, la investigación y la difusión de la cultura. En el marco de ese Programa, se instrumentó el Subprograma de Retiro Voluntario por Jubilación para personal académico de carrera de tiempo completo de la UNAM, con el cual se han abierto oportunidades de contratación que permiten poner en marcha el presente Subprograma de Incorporación de Jóvenes Académicos de Carrera a la UNAM. Con el propósito de cumplir los objetivos planteados, las personas candidatas, deben contar con una edad menor de 39 años para mujeres y menor de 37 años para hombres. La UNAM, a través de la DGAPA, contrata por artículo 51 del EPA, a la persona candidata por un año, con la figura académica equivalente que corresponda, de acuerdo con lo descrito en las normas de este subprograma, las cuales se refieren a los requisitos para las diferentes categorías y niveles en que pueden ser contratados. Al término del año de incorporación, y si lo considera conveniente, la Facultad procede a gestionar la incorporación de las plazas, de acuerdo con los requisitos de las citadas normas. La duración máxima de incorporación mediante el Subprograma es de tres años, después de lo cual se abre un concurso de oposición abierto. |
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Asuntos laborales | Comisión de Seguimiento de Plazas | A continuación, se enlistan trece demandas del estudiantado y del profesorado. Se requiere que estas queden respaldadas en un documento firmado el lunes 19 de marzo (sic), en el que las autoridades se comprometan a su implementación a partir de las próximas convocatorias. Esta exigencia es perfectamente viable, pues medidas similares ya se aplican en otras universidades. | |
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1. Publicación obligatoria de la convocatoria para la asignación de plazas. | Las invitaciones a los procesos de selección se difunden en los medios definidos por cada departamento. | ||
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2. Grabación y acceso público de las entrevistas y de la dictaminación en alguna página electrónica o portal abierto a la comunidad. | Los procesos de selección incluyen etapas de valoración académica cuya información no puede ser pública. En el capítulo II, artículo 4 del Reglamento de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Protección de Datos Personales para la Universidad Nacional Autónoma de México se establece que la información clasificada como reservada no debe ser publicada hasta no haber transcurrido 12 años de haberse generado. Por otra parte en el Capítulo III, artículo 6, fracción V del mismo reglamento se establece como información reservada la correspondiente a procedimientos de valoración académica, administrativos o laborales. Con base en esto la Facultad está impedida de publicar información de los procesos de selección del personal académico que se postula para ocupar plazas vacantes. | ||
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3. Evaluación por especialistas del área en cuestión e inclusión de evaluadores externos imparciales para reducir conflictos de interés. | Los comités evaluadores que califican los procesos de selección son definidos por los departamentos. Estos comités pueden conformarse por académicos internos o externos a la Facultad, dependiendo del área académica. | ||
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4. Previamente al proceso, establecer los criterios académicos de evaluación (y respetarlos). | En las invitaciones a los procesos de selección se señalan los criterios de evaluación. | ||
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5. Fijar periodo máximo de 1 año para que una plaza permanezca vacante sin que haya pasado por un proceso de asignación. En caso de que la plaza permanezca congelada sin justificación, que no se aplique el SIJA o, en su defecto, que la edad académica se ajuste retroactivamente considerando el periodo en que la plaza estuvo congelada. Si la propia normativa de la UNAM prohíbe dichos cambios, las autoridades de la facultad deben de buscar el modo de hacer cumplir esta demanda para subsanar su negligencia. | Es deseable que las plazas no permanezcan vacantes por periodos prolongados, sin embargo el origen de las mismas define si se encuentran en el subprograma SIJA, cuyos requisitos para ser cubiertas están definidos y su modificación no es atribución de la Facultad. | ||
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6. Prohibición en la reasignación del área de una plaza, al menos que haya quedado desierta después de dos procesos de asignación con las características demandadas. | Los departamentos son quienes deciden el área en el que será cubierta una plaza dependiendo del interés académico en el fortalecimiento de un área o el desarrollo de una nueva. | ||
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7. Evitar el uso de criterios discriminatorios en convocatorias como el límite de edad. | La Facultad utiliza únicamente criterios académicos en los procesos de selección de personal para ocupar plazas. Exclusivamente el subprograma SIJA, por sus objetivos, utiliza el criterio de edad en el marco del Programa para el Rejuvenecimiento de la Planta Académica. | ||
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8. Las estancias posdoctorales en el extranjero solo deben valorarse si están justificadas por el perfil del puesto. En plazas de docencia, pueden sustituirse por experiencia académica equivalente. | Las evaluaciones curriculares competen a los comités definidos para los procesos de selección y se consideran todos los aspectos de formación y experiencia académica. | ||
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9. Que se impida la incorporación de plazas no generadas a través del SIJA en convocatorias o procesos correspondientes a este programa . | La situación descrita no puede ocurrir, las plazas en el subprograma SIJA no pueden cambiarse y tampoco lo contrario. | ||
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10. Garantizar la permanencia de la plaza del área de Historia y Filosofía de la Física en el Departamento de Física emitiendo una convocatoria que tenga las anteriores características en no más de seis meses. | Los departamentos son quienes deciden el área en el que será cubierta una plaza dependiendo del interés académico en el fortalecimiento de un área o el desarrollo de una nueva. | ||
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11. Garantizar que se realicen los concursos de oposición abierto para las dos plazas asignadas al área de Micología en el departamento de Biología Comparada en los tiempos y formas establecidos en la normativa universitaria, en donde todo el profesorado de la academia pueda participar. Además, solicitamos que se nos aclare cómo y bajo qué criterios se asignaron las dos plazas antes mencionadas. | Toda plaza académica debe ser sujeta en su oportunidad a un concurso de oposición abierto para ingreso como lo señala el Estatuto del Personal Académico. En estos concursos puede participar cualquier persona que cumpla los requisitos de la convocatoria. | ||
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12. Solicitamos que se nombre a otra u otro representante para la materia de Biología de hongos correspondiente al periodo 2024-2026 mediante la propuesta de una terna de profesoras(es) que sea de su interés fungir con este cargo honorario. | La representación de la academia de Biología de hongos corresponde al área de Biología, quien cuenta con sus procedimientos. | ||
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13. Solicitamos integrar más perfiles a los concursos para la asignación de plazas, considerando a los recursos humanos formados en la propia Facultad de Ciencias, sin sesgar esos espacios laborales únicamente al alumnado formado por los profesores de tiempo completo, evitando el nepotismo y motivando la asignación de plazas con base en los méritos académicos y capacidades demostradas en la trayectoria profesional de los aspirantes. Además de lo anterior, requerimos una respuesta de los casos particulares denunciados como prueba de que existe un genuino compromiso de implementación de los mecanismos anteriores: en primer lugar, se solicita el compromiso firmado de que no se eliminará la plaza de Historia y Filosofía de la Física, y que se respetará su perfil académico dentro del Departamento de Física; en segundo lugar, se exige que las autoridades del Consejo Técnico y de la Dirección de la Facultad firmen un compromiso de seguimiento a las irregularidades reportadas por el profesorado en relación con el proceso denominado “asignación de plazas extraordinarias”, a fin de garantizar que tales señalamientos sean atendidos con seriedad, transparencia y responsabilidad institucional; y en tercer lugar, se demanda información clara y pública sobre las asignaciones realizadas en el área de Micología y Biología, especialmente aquellas que ocurrieron sin concurso ni convocatoria, así como la garantía de que futuras plazas en dicha área serán asignadas mediante procesos abiertos, plurales y equitativos. Estas exigencias deberán quedar expresadas en un documento firmado el 17 de mayo del presente año. |
Los departamentos son quienes deciden el área en la que será cubierta una plaza dependiendo del interés académico en el fortalecimiento de un área o el desarrollo de una nueva, en particular el Departamento de Física definirá la pertinencia de invitar nuevamente a la selección en el área de Historia y Filosofía de la Física. El Consejo Técnico ya revisó el proceso extraordinario referido y encontró que el proceso se aplicó correctamente. El Departamento de Biología Comparada cuenta con su procedimiento de selección de personal para contratación. Los candidatos seleccionados deben cumplir con los requisitos académicos estatutarios para ser contratados, la verificación de dichos requisitos es realizada por la comisión dictaminadora del área. Toda plaza académica en su oportunidad, está sujeta a un concurso de oposición abierto para ingreso en los términos del Estatuto del Personal Académico. En estos concursos puede participar cualquier persona que cumpla los requisitos de la convocatoria. |
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Mecanismos de inscripción | Comisión Estudiantil de Ciencias de la Computación. | Visibilidad del score y transparencia en la asignación de grupos. Solicitamos que el puntaje o "score", utilizado cada semestre para la asignación de grupos, sea visible y accesible para todos los estudiantes de cada licenciatura, sin importar los criterios específicos aplicados en cada carrera. Dicho valor debería ser apreciable desde la página de la Facultad. Además, pedimos mayor transparencia en el proceso del cálculo del puntaje, con una explicación clara y detallada del porcentaje y valores de cada rubro utilizado por licenciatura. Es indispensable que se informe a todos los estudiantes de manera concreta cómo se determinan dichos puntajes, garantizando un proceso justo y comprensible. |
Se instruye a la Coordinación de Servicios de Cómputo diseñar la propuesta para todas las carreras y proceder a su implantación para el semestre 2026-2. |
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Equipo de cómputo y telecomunicaciones | Comisión Estudiantil de Ciencias de la Computación. | Remodelación de la infraestructura de red en el edificio Tlahuizcalpan. El sistema de cableado de red en el edificio Tlahuizcalpan no ha sido remodelado desde su inauguración. Como consecuencia, la red y la conectividad a Internet presentan fallas considerables que impiden la realización de actividades dentro del edificio. Por ello se solicita que se inicie a la brevedad el proceso de evaluación y posterior remodelación del sistema de cableado. |
La Coordinación de Servicios de Cómputo hará un diagnóstico incluyendo la información sobre los problemas que ha detectado la comisión estudiantil. Este diagnóstico se hará del conocimiento de la comunidad y se harán las gestiones para conseguir los apoyos y recursos necesarios. En todo caso se hará un programa para ir actualizando la infraestructura de la red. |
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Equipo de cómputo y telecomunicaciones | Comisión Estudiantil de Ciencias de la Computación. | En medida de lo posible: Continuar la solicitud de equipo de computo. El equipo que llegó recientemente es ungran avance, pero no es suficiente para cubrir la demanda de los laboratorios de cómputo. | En la respuesta al pliego anterior se señaló que llegaron 40 computadoras para Ciencias de la Computación y se cuenta ya con la aprobación del recurso para otras 100 computadoras de alta gama para esta licenciatura. |
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Comisión Estudiantil de Ciencias de la Computación. | Continuar la comunicación con estudiantes sobre la realización de talleres intersemestrales. Principalmente detalles sobre el préstamo de espacios. | La Coordinación de Ciencias de la Computación está en contacto con la Comisión a cargo de la implementación de los talleres intersemestrales, a fin de gestionar los espacios necesarios. | |
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Planes de estudio | Comisión Estudiantil de Ciencias de la Computación. | Continuar la evaluación del plan de estudios, una labor que compete a toda la comunidad de Ciencias de la Computación. | La Coordinación de Ciencias de la Computación está en contacto con la Comisión estudiantil, articulando las acciones relativas a la evaluación del plan de estudios actual. |
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Titulación | Comisión Estudiantil de Matemáticas | Publicación de las reglamentaciones de las nuevas formas de titulación aprobadas | La publicación del Reglamento Interno de opciones de titulación de la carrera de Matemáticas se publicará a mas tardar el 30 de mayo. |
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Seguridad | Capacitación en primeros auxilios | Se hará la convocatoria para los cursos de capacitación | |
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Todas las fechas contenidas en este cronograma están sujetas a la fecha de retorno (8 de mayo de 2025) a las actividades normales de la Facultad | |||